きょういくブログ

　アメリカ合衆国の科学アカデミーは、進化論を公立学校の科学の授業で教えるべきだという報告書を発表しました。
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　イギリスの学校給食は「甘いものや脂っこいものが多く出されている」として、質の低下が問題視され、改善策がとられました。しかし従来の味に慣れた生徒からは逆に給食離れが進んでしまうという逆効果に陥ってしまったということです。

◎シェフの味、生徒「もの足りない」　英で給食離れ〔『asahi.com』2007/10/16〕
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　『asahi.com』２００７年９月２１日配信で『校則違反で減点、持ち点失うと給食なし　仏の小学校』という記事が紹介されています。
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　韓国からの報道によると、韓国の中学校で生徒に悪質な「体罰」を加えた教師が開き直り、「体罰」に抗議した保護者や「体罰」を証言した同級生までも「体罰」教師から暴行を受けたという事件が発生し、問題となっています。
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　「ナチス時代に制服が、若者の組織化・統制とナチス政権への忠誠の象徴となった」という歴史的背景から、従来制服に対していい印象を持たれていなかったドイツの学校では、制服を新たに導入する動きが広がっているということです。

◎『ドイツの学校 制服導入 「連帯感」高め荒廃対策』〔『asahi.com』朝日わくわくネット2006/9/28〕

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　『毎日新聞』に、イギリスの学校給食事情について興味深い記事が載っていました。

◎英国：学校給食に“革命”起こす−−人気シェフ、ジェイミー・オリバーさん〔『毎日新聞』2006/2/21（東京朝刊）〕

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　アメリカの学校でも、いじめ問題が深刻化しているということです。

◎米国の学校でいじめ深刻化　被害者家族の損害賠償請求増える〔Livedoor news『ベリタ通信』2006/2/19〕

　アメリカでもいじめ問題は過激化する一方で、「加害者への対応が甘い・学校側の責任回避」などの不満が被害者側から出ているということです。

　いじめをなくすこと・いじめ被害に対して適切な対策をとることなどは、被害者の人権にもかかわってくることで、できるだけのことをしていかなければいけません。その一方で、アメリカでもいじめへの対応に苦慮していることが読みとれます。

　アメリカ・ロードアイランド州の中学校で、珍事件が起こったそうです。


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紙の教科書使いません　米高校、全生徒にパソコン（『共同通信』2006/1/28）

　【ワシントン２８日共同】全生徒にノート型パソコンを配り、紙の教科書を全く使わない高校が米アリゾナ州トゥーソンに昨年開校、「未来の学校はこうなるかも」と話題になっている。「どの教科書を持って行くのか毎日悩まなくて済む」と生徒の評判も上々だ。
　この学校は公立エンパイア高校。約３３０人の生徒はアップルコンピュータのｉＢｏｏｋ（アイブック）を貸与され、教材はワイヤレスでダウンロード、宿題もオンラインで提出する。「子どもたちに違和感は全くない」とシンシア・リー校長。
　同校を含むベール学区のカルビン・ベーカー教育長は、複数の学校の調査で、ノート型パソコンを使うと生徒がより熱心に授業に取り組む傾向があると気付き、新設の同校で「紙なし」に踏み切った。

　紙の教科書を全く使わずに、ノート型パソコンを貸与し、教材はパソコンにダウンロードし、宿題はオンライン提出…いやはや、何とも思い切った措置をとるものです。

　すべてをパソコン上で処理するとなると、「通信の不調で教材をダウンロードできなかったり、宿題を提出できなかった場合はどうなるのか」「パソコンが故障したり、蓄積していた教材などのデータが何らかの理由で消えた場合はどうなるのか」などの心配をしてしまいますが。

　『ashi.com』の記事によると、アメリカ合衆国テキサス州ヒューストンの独立学校区では、生徒が受験する学力テストの結果によって、担当教員の給与が左右されるシステムの導入を決めたということです。

◎先生の給料、生徒のテスト成績で決定　米ヒューストン（『asahi.com』2006/1/13）

　生徒の学力テストの成績で担当教員の給与を左右するなどというやり方は、アメリカの社会状況では成立しうるのでしょうか。

　少なくとも日本の教育では、このやり方を真似たくないと思いますが…。

[知的設計論]公立学校での採用禁止　米東部の連邦地裁〔『毎日新聞』2005/12/21〕

　米東部ペンシルベニア州の連邦地裁は２０日、生物の発生や進化を「知的存在」の関与で説明しようとする「インテリジェント・デザイン（知的設計）」論は、科学理論でなく宗教的見解であり、米憲法の政教分離原則に違反するとして、同州ドーバー地域の公立学校で教えることを禁じる判決を下した。〔全文〕

　生物の進化を「知的設計論」なるもので説明し、生物の授業で紹介しようとしたアメリカの公立学校に対し、米憲法に照らして違憲判決が出たということだそうです。

　「知的設計論」なるものは、知的存在が生物の発生や進化に関与しているという説だそうです。しかし、そういう説は、「神」を「知的存在」という言葉に置き換えた、すなわち創造論を言い換えたものにすぎなません。「知的設計論」なるものについては、とても科学的な内容の論とはいえません。

　やはり、学問的に明らかになった見地をふまえて、科学的な見解に基づいた教材内容や授業をおこなっていくことが大切だといえます。

　『朝日わくわくネット』２００５年１１月９日更新記事で、「スイスの仏語、危うし ドイツ語圏で進む英語重視教育」という記事が掲載されています。
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　アメリカ・カリフォルニア州では、教員志望者が減少し、教員不足が危惧されているといいます。

学校の先生が足りなくなる！　管理強化で志望者が減少（『ベリタ通信』2005/9/28）
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　「asahi.com」２００５年８月１８日配信記事によると、フランスとドイツが共通の歴史教科書をつくることで同意し、執筆作業が始まったということです。書かれている言語以外は全く同じ内容の教科書をつくるのは、両国でも初めての試みだということです。
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